קטגוריה: Uncategorized

הבעיה: תלמידי שכבת ח׳ זיהו היעדר נתונים סביבתיים זמינים על האזור שסביב בית הספר.

הרעיון: לבנות תחנת ניטור עצמאית שתאסוף נתוני אוויר ומים בזמן אמת.

התהליך: שלושה שבועות של מחקר, תכנון, בנייה ותכנות חיישנים.

התוצר: תחנת ניטור פעילה המוצגת בכניסה לבית הספר.

הבעיה: מיון פסולת לא יעיל בקמפוס.

הרעיון: אפליקציה חינוכית שמנחה תלמידים למיין נכון ומתגמלת בנקודות.

התוצר: אפליקציית אב-טיפוס שנבחנת כעת בקרב שכבת ט׳.

שכבת ז׳ שילבה בין לימודי אופטיקה למיצב אמנותי חווייתי, שהוצג בתערוכת סוף השנה של מנור.