למידה חוקרת במנור מתחילה בשאלה של התלמיד, לא בתשובה של המורה. תלמיד ששואל "למה השמים כחולים?" לא מקבל תשובה מוכנה — הוא מקבל כלים לבדוק בעצמו.
התהליך כולל ניסוח שאלת מחקר, איסוף מידע ונתונים, ניסוי או בדיקה, ולבסוף הצגת מסקנות בפני קבוצה. זו לא רק שיטת הוראה — זו הרגל חשיבה שאנחנו רוצים שילווה את התלמידים גם מחוץ לכיתה.